[Jonas Sprogøe]

 

Kontakt

Mobil: 26 16 82 95 

Email: jonas_@If you can read this, please upgrade to a modern browser.argo.dk

Uddannelsesmæssig baggrund

Ph.d. i organisatoriske læreprocesser, DPU, Aarhus Universitet

Cand.mag. i voksenpædagogik, Københavns Universitet

Primære arbejdsområder

Jonas arbejder med at skabe fokus på de organisatoriske læringspotentialer, der opstår i dynamikken mellem forskellige organisatoriske praksisser. Særlig interesse har skabelsen af optimale læringsmuligheder for både organisation og individ, da læring i høj grad opstår som resultat af samspillet mellem disse.

Konkret arbejder Jonas med områder som:

• Hjælp til kortlægning af organisatoriske praksisser og rutiner
• Analyse af organisatorisk og individuelt læringspotentiale
• Oplæg og undervisning omkring læring på arbejdspladsen, kompetenceudvikling og forandringsledelse

Andre aktiviteter

• Underviser og censor ved Master i Voksenuddannelse, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet
• Medlem af IKI – initiativ til kreativitet og innovation, CBS
• Medlem af Netværk for Personalekonsulenter, Dansk Magisterforening
• Bestyrelsesformand, Næstved Fri Skole

Eksempler på opgaver

 

Sydsjællands og Lolland-Falsters Politi ønsker at udvikle et talentudviklingsprogram, som metodemæssigt tager afsæt i lokale organisatoriske forhold, herunder politikredsens kompetenceudviklingsstrategi...(læs mere)

ARGO har evalueret organiseringen af Regional Udvikling i Region Sjælland. Regional Udviklings er for nyligt slået sammen fra fire afdelinger til en samlet afdeling. Evalueringen var designet som en formativ og processuel evaluering, der skulle stille skarpt på... (læs mere)

I SCKK-projektet ”Pædagogisk udvikling i praksisfeltet” arbejder alle Beredskabsstyrelsens skoler og centre med at styrke eget...(læs mere)

Med oprettelsen af Detailakademiet som en landsdækkende webportal med et tilhørende kompetenceafklarende testværktøj, søger detailbranchen sammen med lanceringen af et sammenhængende, fleksibelt og modulopbygget... (læs mere)

I Finansforbundets kompetenceafdeling gennemføres et forløb, hvor det pædagogiske grundlag afklares, præciseres og ...(læs mere) 

Publikationer

• "Induction – because first impressions last!", Ph.d.-afhandling, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet, 2009 (læs resumé af afhandlingen her)
• "Practicing Induction – a generative dance between newcomers and organizations",  (sammen med N. Rohde), i Learning Inquiry, 2009 (læs abstract her)
• "Identity, Education and Citizenship – Multiple Interrelations" (sammen med T. Winther-Jensen red.), Berlin: Peter Lang, 2006
• "Motivation – midt imellem HRM og voksenpædagogik", i Buk-Berge et. al (red.), Education across borders. Comparative Studies. Utdannelse på tvers af grenser. Komparative Studier, Oslo: Didakta Norsk Forlag, 2004
• "Pædagogik", i Pecseli (red.), Idéhistorie for de pædagogiske fag, København: Gyldendal, 2003“
• Comparative analysis of lifelong learning strategies and their implementation in Denmark, Estonia, Finland, Iceland, Latvia, Lithuania, Norway, Sweden”. Background Document for the conference: "A Human Touch - Adults Learning with a Difference", Riga, Nordic Council and Nordiska Folkliga Akademi, 2003