Tema: Lærende evalueringer

Det er vist de færreste, der ikke har opdaget, at der i disse år er et stigende fokus på evaluering og dokumentation - både især i det offentlige, men også i det private. Men hvordan kan man arbejde med evalueringer, så de ikke blot bliver "døde" opsamlinger af resultater efter et endt projekt? Og hvordan kan man sikre at evalueringer bibringer nyttig og relevant viden, som rent faktisk kan integreres og anvendes undervejs i projektet - altså mens der er mest brug for den? I ARGO har vi mange års erfaring med at arbejde med såkaldte formative evalueringer, der har den fordel at de bidrager til den løbende projektudvikling samtidigt med at de skaber et vidensbaseret dokumentationsgrundlag. Disse erfaringer vil vi gerne dele, og derfor stiller vi i dette nyhedsbrev skarpt på lærende evalueringer. God læselyst.

Vi håber, du nyder et forhåbentligt dejligt og farvestrålende efterår.

• Tema:
  Lærende evalueringer
• Aktuelt i ARGO:
  Social kapital i Politiet - et udviklingsprojekt
  Forbedring af arbejdsmiljø i Langeland
  Uddannelsesinstitutionen som kompetencekonsulent
  Best practice for job- og kvalificeringsmuligheder for handicappede
  Bliv Klar - med et temahæfte om Læringsformer
  ARGO publicerer internationalt
• Konferencer mv.:
• Næste tema:
  Ledelse og læring

I dette nyhedsbrev beskriver direktør Jan F. Hansen og chefkonsulent Bodil Lomholt Husted, hvordan evalueringsprocesser kan tilrettelægges og gennemføres med stor effekt for den ønskede udvikling af praksis. Artiklerne beskriver hvordan evalueringsaktiviteter i en udviklingsproces rummer særdeles gode muligheder for at kvalificere og at øge udbyttet af de ønskede mål og processer. Med kvalitative og lærende procesevalueringer sikrers aktørernes bagud- og fremadrettede refleksioner over proces og resultater. Vi håber, at du får inspiration og perspektiver på arbejdet med evaluering. God fornøjelse.

Evaluering som understøttende for organisatorisk læring
I denne artikel argumenteres der for, at det ikke er tilstrækkeligt at betragte tidens store fokus på evalueringen som del af en bagudrettet styringsteknologi. Ud fra en læringsoptik indeholder evalueringer nemlig også en klar mulighed for refleksion og organisatorisk udvikling. Artiklen beskriver fordelene ved en relationelt baseret evalueringsform. Endelig peges der i artiklen på en række konkrete metoder, som kan anvendes med henblik på at sikre, at evalueringsprocessen resulterer i et læringsudbytte, også på organisatorisk niveau. Læs artiklen her.

Når evalueringer ikke bare tager - men faktisk tilfører ressourcer
Evaluering er andet og mere end den ritualiserede og bagudrettede – summative - opgørelse og afrapportering af resultater af en given indsats. Faktisk rummer evalueringsaktiviteter i en udviklingsproces særdeles gode muligheder for – ikke alene at kvalificere og skærpe udbyttet af de ønskede mål og processer – men faktisk også at tilføre ressourcer til udviklingsarbejdet. Med kvalitative procesevalueringer som en integreret del af en udviklingsindsats sikrer aktørernes bagud- og fremadrettede refleksioner over proces og resultater, at udviklingsarbejdet holdes på sporet i forhold til den praksis, som indsatsen skal udvikle og forandre. Læs artiklen her. 

ARGO Kort - Lærende evaluering
Bliv opdateret på en række væsentlige pointer i forhold til at arbejde med lærende evalueringer. Læs ARGO Kort her.

Social Kapital i Politiet
ARGO samarbejder med Sydsjællands og Lolland-Falsters Politi om at kortlægge og udvikle kredsens sociale kapital. Den sociale kapital i en virksomhed handler om blandt andet tillid og retfærdighed som forudsætningen for et godt samarbejde. Flere undersøgelser peger på at en virksomheds sociale kapital har enorm betydning for trivsel og produktivitet. ARGO bidrager både til analyse af vilkårene for udviklingen af social kapital, samt for opkvalificering af netværk i kredsen der fremover skal arbejde med social kapital. Projektet er støttet af SCKK. Kontakt Jonas Sprogøe eller Kim Kabat, hvis du vil vide mere.

Forbedring af arbejdsmiljø i Langeland
I forbindelse med Forebyggelsesfondens pulje til projekter, der forbedrer arbejdsmiljøet inden for nedslidningstruede brancher og jobgrupper evaluerer ARGO et projekt i Langeland Kommune. Projektet sætter fokus på såvel det fysiske som det psykiske arbejdsmiljø i relation til 50 dagplejere og deres samarbejde med forældre og dagplejepædagoger. ARGO foretager evalueringen dels midtvejs i projektforløbet for at vurdere den foreløbige effekt samt pege på eventuelle behov for justering af aktiviteterne; dels til slut i projektet for at opsamle projektets resultater samt vurdere hvad der har betinget disse resultater. Hvis du vil vide mere, så kontakt chefkonsulent Kirstine Ipsen

Bliv KLAR - med et temahæfte om Læringsformer
Projekt KLAR, er et af flere regionale bidrag til indfrielse af både beskæftigelses og uddannelsespolitiske målsætninger om vækst og udvikling i arbejdsstyrken. Chefkonsulenterne Bodil Husted og Jonas Sprogøe bidrager til en række temahæfter der skal skabe et fælles afsæt mellem uddannelsesaktørerne i Projekt KLAR. Temahæfterne opsamler projektresultater og erfaringer med Læringsformer i praksis, så der kan bygges nye broer i samarbejdet mellem uddannelsesinstitutionerne til gavn for både medarbejdere og arbejdspladser. Læs temahæftet her, eller kontakt Bodil Lomholt Husted for mere information.

Best practice for job- og kvalificeringsmuligheder for handicappede
Med støtte fra Det Lokale Beskæftigelsesråd i Københavns Kommune og i samarbejde med Særlig Indsats ved Jobcenter København udfører ARGO en mindre kortlægning af virksomheders barrierer og muligheder i forbindelse med at knytte medarbejdere med handicap til arbejdspladsen. Perspektiver på de tilsvarende udfordringer belyses med vinkler fra handicapkonsulenter og en gruppe af handicappede. Der søges mod udvikling af en best practice for job- og kvalificeringsmuligheder for handicappede gennem case studier på virksomheder, der særligt er lykkes med denne integration. Ærindet er bl.a. at sprede og udvikle denne praksisnære viden gennem afprøvning af netværk mellem virksomheder, handicaporganisationer og Jobcenter. Hvis du vil vide mere om projektet, så kontakt chefkonsulent Kirstine Ipsen.

Kompetencenetværk og sidemandsoplæring
Kompetencenetværket er et samarbejde mellem en række sjællandske uddannelsesinstitutioner. Kompetencenetværket er et udviklingsprojekt, der har til opgave at gøre det nemmere for små og mellemstore virksomheder at bruge det offentlige system til efteruddannelse af faglærte og ufaglærte medarbejdere. ARGO bidrager med at udvikle en mere kvalificeret tilgang til sidemandsoplæring, både gennem analyseaktiviteter, metodeudvikling og implementering af metoder i praksis. Kontakt direktør Jan F. Hansen, hvis du vil vide mere.

ARGO publicerer internationalt
Chefkonsulent Jonas Sprogøe har sammen med professor ved DPU, Bente Elkjær fået optaget og udgivet artiklen "Induction - organizational renewal and the maintenance of status quo" i det internationale tidsskrift Society and Business Review. Artiklen undersøger hvordan indslusning af medarbejdere i en virksomhed indeholder både et fornyende potentiale og samtidigt har en stabiliserende funktion - og ikke mindst hvordan relationen er imellem dem. Kontakt Jonas Sprogøe, hvis du vil vide mere. Læs resumé af artiklen her.

LØFT-kursus - løsningsfokuseret tilnærmning
Stadig flere organisasjoner har begynt å bruke løsningsfokusert tilnærming (LØFT), enten det er tankegodset og menneskesynet eller de spesifikke intervensjonene. Det er også mange som underviser i, og sier de anvender, LØFT. Løsningsfokusert tilnærming er godt egnet til å skape vekst og ønskede endringer raskt i situasjoner hvor problemer skapes og løses av mennesker. LØFT er effektiv i organisasjonsutvikling, ledelsesutvikling og konfliktløsning. LØFT tilbyr et praktisk alternativ til tradisjonelt utviklingsarbeid, hvor kartlegging av problemer og problemers årsaker inngår som elementer. (Se mere her)

Konference om bedre overgang fra folkeskole til ungdomsuddannelse
Hvordan undgår vi overgangsproblemer fra folkeskole til ungdomsuddannelser, så flere gennemfører en ungdomsuddannelse? Hør Blandt andre Niels Egelund og Noemi Katznelson om de unge og den gode overgang. (Se mere her)

Netbaseret læring - fleksible uddannelser
Konferencen byder på oplæg om fremtidens netværksmenneske og om netbaserede læringsmiljøer. Om eftermiddagen er der 11 forskellige workshops inden for temaet it og læring. (Se mere her)

Charter for flere kvinder i ledelse
Fokus på alle talenter er temaet for konferencen, hvor deltagerne får mulighed for at udvikle nye aktiviteter, der kan få flere kvinder i ledelse. Kvinder i ledelse forbedrer bundlinjen, øger arbejdsglæden og skaber innovation. Forskningen dokumenterer, at der er mange grunde til at få flere kvinder i ledelse, men:

• Hvordan får vi omsat alle de gode idéer til praksis i form af flere kvinder i ledelse?
• Hvor er udfordringerne i de enkelte organisationer?
• Hvilke tiltag kan ændre situationen?

(se mere her)

Facilitatortræf på DPU
Facilitering har i mange år været et nyttigt værktøj for konsulenter og udviklingsfolk, der har faciliteret professionelle uddannelsesforløb og særlige projekter. I de senere år er facilitering også blevet anvendt mere bredt af ledere, undervisere og organisationsfolk, bl.a. til at skabe meningsfulde og værdiskabende møder, workshops, konferencer, læringsforløb, netværk og andre dagligdags forsamlinger af mennesker på arbejde og i foreningslivet. (Tilmeld dig her)

Næste tema omhandler det tætte forhold mellem ledelse og læring. Organisationer har en særlig udfordring i at være lærende og i denne proces spiller ledelse en væsentlig rolle. Ledelse skal både kunne udstikke nogle rammer som giver læring de optimale betingelser, ligesom ledelse skal kunne understøtte medarbejdernes læreprocesser. I tillæg spiller ledelsen en væsentlig rolle når det handler om at forankre læring i organisationen. Chefkonsulent Kirstine Ipsen vil sammen med sine kolleger Lene Hald og Jonas Sprogøe udforske og udfordre forholdet mellem ledelse og læring.