Nyhedsbrev, januar 2010

Tema: Realkompetence og RKV/IKV

Vi håber, du har haft en god jul og et godt nytår. I ARGO er vi klar til, sammen med vore kunder og samarbejdspartnere at tage fat i de mange spændende opgaver, der venter i 2010. Kompetenceudvikling er gennem det sidste årti blevet et stadigt vigtigere begreb for organisationer og medarbejdere. Men hvad ligger der egentlig i begrebet kompetence? Og hvordan er det forskelligt fra kvalifikation og realkompetence? I ARGO arbejder vi i praksis med snitfladerne mellem disse begreber - både i forhold til at definere dem, og i forhold til at udvikle redskaber og metoder, der kan være med til at måle og udvikle de forskellige forståelser af begreberne. For vi mener, at det ikke er ligemeget om en organisation udvikler sine medarbejderes kompetencer eller sine medarbejderes kvalifikationer.
Vi håber, at du med årets første udgave af ARGO's nyhedsbrev, som har fokus på realkompetencer, bliver klogere på forskellene mellem begreberne, og får et indblik i nogle af de metoder og redskaber, som man kan bruge til at måle og udvikle disse.

• Tema:
  Realkompetencevurdering og RKV/IKV
• Aktuelle nyheder:
  Styrket indsats på FVU-området
  ARGO samarbejder med Selandia CEU om udarbejdelse af en række temahæfter i projekt KLAR
  ARGO indgår aftale med nordjyske erhvervsskoler
  Forebyggelsesprojekt på taxa-området
  Evaluering af uddannelsen til brandmand
  Konferencer mv.
• Næste tema:
  Stress og trivsel

Neden for kan du læse artiklen Kompetencer i spil - om at måle dét, du gør, som er skrevet af chefkonsulent, Jonas Sprogøe. Artiklen argumenterer for at se realkompetence som "noget, du gør", og ikke som "noget, du har", hvilket har store konsekvenser for den måde, du kan vurdere og akkreditere realkompetencer. Artiklen diskuterer disse udfordringer i forhold til et konkret brætspil, der er udviklet til at vurdere kortuddannedes realkompetencer. Artiklen har tidligere været bragt i tidsskriftet "Fokus på RKV", som udgives af National Videncenter for Realkompetence.

Artiklen suppleres af chefkonsulent Bodil Husteds artikel Realkompetence - et begreb med flere dimensioner, der opridser de væsentligste erfaringer fra projektet Realkompetence - løft til vækst, hvor ARGO har bistået med udvikling af metoder til realkompetencevurderinger (RKV) og individuelle kompetencevurderinger (IKV). Projektet er blandt andet mundet ud i et katalog med en række forskellige metoder, der kan tages i brug i arbejdet med at vurdere og akkreditere kompetencer. 

Endelig byder ARGO kort: Realkompetenceafklaring på et overblik over metoder i arbejdet med realkompetencer. Artiklerne kan læses i sammenhæng eller hver for sig.

Kompetencer i spil - om at måle dét, du gør

Realkompetence - et begreb med flere dimensioner

ARGO kort: Realkompetenceafklaring

ARGO samarbejder med Selandia CEU om udarbejdelse af en række temahæfter i projekt KLAR.
Projekt KLAR – Kompetent Læring af Regionen - er et omfattende projektsamarbejde mellem regionale uddannelsesinstitutioner på Sjælland med det formål at bidrage til indfrielse af beskæftigelses og uddannelsespolitiske målsætninger om vækst og udvikling i arbejdsstyrken.
Projektet er støttet af Vækstforum Sjælland og EU’s Socialfond.

Chefkonsulent Bodil Husted fra ARGO udarbejder i samarbejde med KLAR’s redaktionsgruppe 6 temahæfter, som sammenfatter og perspektiverer projektresultater med temaerne: 
1. Introduktion og fundament (udkom august 2009)
2. Netværk (udkommer (januar 2010)
3. Læringsformer (udkommer 2010)
4. Konsulentrollen (udkommer 2010)
5. Uddannelsesplanlægning (udkommer 2010 – 2011)
6. Perspektiv på KLAR (udkommer 2011).

Yderligere information om temahæfterne, KLAR sekretariatet: 5856 7000: www.blivklar.dk

Styrket indsats på FVU-området
Med EUC Sjælland som projektansvarlig er der, på initiativ af Undervisningsministeriet, igangsat et projekt, hvor målet er at styrke en visitering af AMU-kursister til FVU (Forberedende VoksenUndervisning). I projektet fokuseres der især på, hvordan man på forskellig måde kan styrke faglærerens rolle, som den der motiverer til FVU. Projektet inddrager en lang række erhvervsskoler på Sjælland og gennemføres med afslutning ultimo 2010. ARGOs rolle består dels i at gennemføre en indledende kortlægning af FVU-området og dels at forestå den afsluttende erfaringsopsamling. Kontakt direktør Jan F. Hansen, hvis du vil vide mere.

ARGO indgår aftale med Nordjyske Erhvervsskoler
ARGO har indgået aftale med Nordjyske Erhvervsskoler om at gennemføre et uddannelsesforløb for kontaktlærere, som ønsker yderligere færdigheder i forhold til at arbejde med elevgruppens personlige og sociale kompetencer. Der er tale om et praksisnært uddannelsesforløb for i alt 120 lærere med fokus på konkrete redskaber og tilgange i arbejdet med udvikling af sociale og personlige kompetencer i læringsrummet/kontaktlærerarbejdet. Uddannelsesforløbet vil være opbygget omkring en vekslen mellem teoretiske oplæg, øvelser og refleksioner i tilknytning til lærergruppens egen praksis. Som del af uddannelsesforløbet gennemføres en mindre hjemmeopgave i form af en praktisk afprøvning af det lærte samt en opfølgningsdag, hvor lærergruppen får mulighed for at udveksle erfaringer med de nyerhvervede metoder og tilgange. Kontakt chefkonsulent Kim Kabat, hvis du vil vide mere om forløbet.

Forebyggelsesprojekt på taxa-området
Med støtte fra Forebyggelsesfonden indledes primo 2010 et flerårigt projekt, hvor hovedformålet er at igangsætte en række forebyggelsesaktiviteter for medarbejdere, ansat på taxa-området. Der er i projektet fokus på helt konkrete initiativer og øvelser, som kan anvendes af den enkelte i hverdagen, samt på mere generelle organisatoriske og ledelsesmæssige udfordringer. ARGO er ansvarlig for den løbende og den afsluttende evaluering af projektet. Kontakt direktør Jan F. Hansen, hvis du vil vide mere.

Evaluering af uddannelsen til brandmand
ARGO har evalueret uddannelsen til brandmand og kortlagt de fremadrettede udviklingsområder for uddannelsen. Uddannelsen til brandmand er et spændende eksempel på et uddannelsesforløb, der retter sig mod både unge og voksne, mod både frivillige, deltids- og fuldtidsbrandmænd, og mod deltagere som kommer fra mange forskellige grene af det samlede danske redningsberedskab. Samtidig er det en uddannelse, der integrerer læring på arbejdspladsen og formel kursusgennemførelse. Evalueringen er derfor et godt eksempel på, hvordan ARGO arbejder med at håndtere mange forskellige interessentperspektiver og mange forskellige læringsarenaer i en udviklingsorienteret evaluering. Vil du vide mere om evalueringen af uddannelsen til brandmand eller høre mere om evalueringskonceptet, så kontakt chefkonsulent Lene Hald.

Serviceoplysning
Fra den 1. januar 2010 behøver brugere og virksomheder kun at henvende sig ét sted, når de vil have råd og vejledning om voksen- og efteruddannelse i deres område. Undervisningsminister Bertel Haarder har netop godkendt 13 såkaldte VEU-centre, fordelt på uddannelsesinstitutioner over hele landet. Læs mere her.

Konference: Iværksætterdagen 2010
Temaet ved IværksætterDagen 2010 er socialt iværksætteri. Her vil forskere og praktikere øse af deres viden om nyskabende og entreprenante aktiviteter med socialt og/eller kulturelt sigte.
IværksætterDagen åbnes af H.K.H. Kronprinsesse Mary, formand for Mary Fonden og byder på spændende foredrag ved Brian Sørensen, stifter af Proremus i Århus og Pamela Hartigan, Director Skoll Centre for Social Entrepreneurship, Said Busines School - University of Oxford. Desuden vil 5 parallelle workshops tage en bred vifte af tematikker inden for socialt entreprenørskab op til diskussion. Læs mere her.

Konference: Kvalitetsreformen - Skyggereformen med det lange seje træk?
Kvalitetsreformen blev i 2007 præsenteret som en reform, der skulle sikre et synligt kvalitetsløft i den offentlige service gennem bedre kvalitetsstyring, regelforenkling og øget fokus på ledelse og lederudvikling. Det blev synligt, at 25 års New Public Management-reformer nok var gået for vidt hvad angår regulering og dokumentationskrav. Det offentlige lederskab var blevet fortrængt. Derfor skulle der satses på administrative regelforenklinger gennem bl.a. retten til at udfordre eksisterende hæmmende regler og overflødige registreringer. Efter to års indsats, bliver det store spørgsmål: Hvor blev reformen af? Læs mere her.

Ph.d.-forsvar: "Fra akademiker til bankrådgiver? En undersøgelse af læring og socialisering i en bankfilial "
I cand.merc. Bente Ruggaard Thorsens afhandling undersøges det hvordan akademikerne gennem et-årige traineeforløb lærer at blive bankrådgivere gennem mesterlærelignende læreprocesser og socialiseringsprocesser i bankerne. Akademikernes udfordringer med denne udvikling undersøges, og det viser sig, at blandt andet akademikernes anderledes uddannelsesprofil medfører, at de kan sætte spørgsmålstegn ved den indarbejdede tænkemåde i bankfilialerne. På den måde skabes der et potentiale for udvikling i bankerne. Læs mere her.

Konference: KL's Sundhedskonference 2010 - "Det nære sundhedsvæsen - udfordringer og muligheder"
Kommunerne skal løfte nye opgaver som følge af kommunalreformen, samtidig med, at stadig flere sundhedsopgaver løses i det primære sundhedsvæsen. En udvikling, der skyldes øget specialisering på færre sygehuse, hurtigere udskrivning, kortere indlæggelsestid, flere ambulante behandlinger mv. Kommunerne er i et krydspres mellem modsatrettede krav om besparelser, ufinansieret opgaveglidning, fastholdelse af serviceniveau, krav om høj faglig kvalitet mv. Udfordringer, der sætter fokus på kommunernes rolle i etableringen af ”Det nære sundhedsvæsen”. Læs mere her.

Næste nummer af ARGO's nyhedsbrev omhandler stress og trivsel. Stress og trivsel er for alvor kommet på den organisatoriske dagsorden. Håndtering af stress og skabelse af trivsel spiller en stigende rolle i udviklingen af mennesker og organisationer. ARGO's chefkonsulent Kim Kabat, er organisationspsykolog og har i mange år arbejdet med disse temaer. Han vil give sit bud på, hvordan man kan arbejde målrettet med at minimere stress og højne trivsel - til gavn for medarbejdere og organisationer.